O presente artigo tem por objetivo abordar a alfabetização e o letramento nas fases iniciais do Ensino Fundamental, tendo em vista buscar entender como se dá o Letramento no processo de Alfabetização e as dificuldades encontradas pelos professores ao desenvolverem sua prática pedagógica em contexto de letramento. Esses temas são bastante discutidos no âmbito escolar, pela complexidade que os envolve e também pela necessidade de se compreender melhor esses dois processos diferentes, mas que acontecem juntos. Entre o grupo docente questiona-se sobre o que seria o ‘alfabetizar letrando’, todos anseiam por entender como esse processo ocorre e a sua importância para o desenvolvimento integral das crianças. A alfabetização é um processo muito complexo e o professor, como mediador, torna-se peça chave para o sucesso ou fracasso dessa empreitada, daí a importância de conhecerem e dominarem os conceitos e o modus operandi do ‘alfabetizar letrando’.