Este artigo tem como objetivo a análise sobre a educação lúdica e o brinquedo, o mesmo, poderá ser usado um para muitos questionamentos e reflexões sobre o ato de brincar no processo de desenvolvimento da educação infantil. Pode-se afirmar que o brincar é uma atividade fundamental para o desenvolvimento e a educação da criança. É por meio da brincadeira que a criança tem a oportunidade de exercitar algumas funções como, por exemplo: experimentar desafios, conhecer o mundo de maneira natural e espontânea. O lúdico ajuda a construir o conhecimento, levando a viver situações em que as crianças podem expressar diferentes sentimentos, e consequentemente aceitar a existência do outro. Por meio de brincadeiras, que é também uma forma de auto expressão, ela cria um mundo imaginário repleto de simbolismos e significado, na qual ela pode expressar suas angústias e desejos, compreendendo de uma maneira um pouco mais clara o meio em que está inserida. É o brinquedo e a brincadeira que traduzem o mundo para a realidade infantil, possibilitando a criança desenvolver sua inteligência, sensibilidade, habilidades e criatividade. A brincadeira é uma linguagem natural da criança e por isso é importante que esteja presente na escola desde a educação infantil, para que o aluno possa se expressar por meio das atividades lúdicas. São consideradas atividades lúdicas as brincadeiras, os jogos, a música, a arte, a expressão corporal, enfim todas as atividades que mantenham a espontaneidade das crianças. Objetiva-se demonstrar aos profissionais envolvidos nesta prática pedagógica que as atividades lúdicas proporcionam momentos alegres e prazerosos, tanto para o educando, quanto para o educador. Procura-se também compreender como acontece o processo de ensino-aprendizado dos alunos por meio das brincadeiras propostas pelos professores e pelo uso dos brinquedos.