A eficiência do aprendizado é reconhecida quando existe um bom relacionamento entre professores e alunos, desta forma, é garantido um maior comprometimento de ambas as partes. Entende-se como essencial que, nos momentos de aprendizagem, ocorra uma reciprocidade dos envolvidos por meio da troca de informações, conhecimentos e experiencias. Desta forma, fica evidente a importância de uma relação positiva e que, como esta, colabora na motivação em sala de aula. Este trabalho tem como objetivo demonstrar a relevância da relação professor-aluno no processo de aprendizagem, bem como entender como são promovidas as estratégias da aprendizagem e o desenvolvimento pedagógico e afetivo. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica referenciada por sites especializados em artigos acadêmicos. Espera-se que este trabalho possa contribuir com os professores na compreensão do estabelecimento de boas relações em sala de aula para que o processo de ensino aprendizagem possa fluir de maneira tranquila para professores e alunos.