Este artigo objetiva analisar a alfabetização como meio de prática social e desenvolvimento da capacidade crítica do indivíduo. Nesta perspectiva, fazem referência as práticas de alfabetizar que levam em consideração o letramento, ou seja, o desenvolvimento da competência leitora e escrita do aluno, com vistas à percepção da sua função social. Espera-se que os aspectos ressaltados nesse trabalho contribuam para a melhora do processo de alfabetização.