O presente artigo visa analisar os impactos educacionais que o COVID-19 trouxe para a população, principalmente, quanto aos processos relacionais ao ensino e a aprendizagem de alunos matriculados no Centro de Ensino Médio Ary Ribeiro Valadão Filho em Gurupi/TO. Busca-se avaliar as condutas pedagógicas da equipe gestora e pedagógica e dos estudantes em relação às iniciativas da Unidade Escolar - UE em promover aulas não presenciais, da aplicação dos conteúdos pelos professores e da participação da comunidade, estas ações centram-se a partir da análise do diagnóstico informativo aplicado na UE junto a todos os envolvidos, enfatizando-se as ações desenvolvidas, os pontos fortes estimulados ou adquiridos e, os desafios detectados no resultado da aprendizagem dos estudantes diante da pandemia do Coronavírus.