Este trabalho tem por objetivo discutir e analisar sobre a importância das brincadeiras e interações na educação infantil. Por meio de pesquisa bibliográfica discutir-se-á sobre conceito de criança e infância no conceito brasileiro, pois é necessário historicizar para se entender o por que dos conceitos atuais. Assim como reconhecer a criança e o bebê como indivíduos com peculiaridades, vontades e desejos e a infância como uma etapa de grande importância para o desenvolvimento humano, considerar as brincadeiras e as interações como eixos principais para o desenvolvimento global das crianças e bebês e o papel do (a) professor (a) como observador participativo, em outras palavras como indivíduo que possibilita e que pensa em propostas e intenções pedagógicas que permitem o desenvolvimento na primeira infância.