O presente artigo é uma análise sobre a atuação dos docentes e profissionais da educação no ambiente sala de aula. Compreender a sala de aula como um ambiente de troca de experiências é encará-la como um verdadeiro laboratório intercultural. Embora não possamos ter uma definição exata do significado da palavra cultura, a entendemos como toda a produção do ser humano. Dessa forma, a escola e consequentemente o ambiente de aprendizado, constituído por educadores e educandos, co-cria um laboratório de constantes experiências. Nosso desafio como educadores é integrarmos as diversas culturas que nos são confiadas: os nossos alunos. O resultado dessa integração é sem dúvida o aprendizado de fato. Objetiva-se com esse artigo demonstrar por meio do método hipotético-dedutivo, as relações culturais existentes dentro do espaço de educação chamado sala de aula.