Este artigo demonstra como os termos: gestão democrática, gestão
compartilhada e gestão participativa, embora não se restrinjam ao campo
educacional, expressam a luta de educadores e pais de alunos, para a defesa
de um projeto de educação pública de qualidade social e democrática. Busca-
se compreender como tais conceitos se materializam nas unidades escolares,
por meio dos colegiados que dividem com o Diretor Escolar as atribuições e
responsabilidades para a constituição da Gestão Democrática. Analisa-se
como o gestor escolar lida com o compartilhamento de decisões com o
Conselho de Escola e outros colegiados e como a gestão compartilhada
contribui para a democratização da escola.