Durante muito tempo as pessoas com deficiência foram afastadas das escolas, mas as transformações sociais, principalmente aquelas voltadas para os direitos humanos, possibilitaram uma nova perspectiva para a inclusão das pessoas com deficiência em todas as áreas sociais, incluindo a educação. Neste artigo, buscou-se, por meio de uma análise pessoal e com base em alguns referenciais teóricos, apresentar um breve histórico da educação inclusiva, mas principalmente, nossas observações sobre a implantação desta nova perspectiva de educação no município de Amparo/SP. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e de observações pessoais sobre a temática. Verificou-se durante a pesquisa que a maior parte das educadoras do município lutam para que o projeto da educação inclusiva continue, pois ele tem apresentado excelentes resultados, porém a nova gestão municipal ainda não o conhece.