ARTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A LINGUAGEM DA DANÇA

Eliana Oliveira de Souza

O trabalho com as linguagens artísticas tem que ser considerado pleno, pois nos dá uma dualidade, por agir como uma ferramenta de ensino e ao mesmo tempo de entretenimento, na qual a fruição de sua execução proporciona as crianças uma forma lúdica de aprendizado. Podendo elencar as disciplinas de forma mais prazerosa e inseri-las no conhecimento histórico humano, contribuindo para um melhor aproveitamento dos conteúdos. Nesse sentido, partimos do pressuposto que a dança como linguagem da arte, deve ser aplicada como forma de expressão na educação infantil, por apresentar de forma lúdica os conhecimentos a criança, dando possibilidade para uma maior interação com as diversas formas de conhecimentos, sendo um instrumento de ensino que auxilia e possibilita a descoberta de novos saberes amplificando as possibilidades da criança, promovendo um novo fôlego nas dimensões educacionais, por ser uma manifestação inata do indivíduo, por dar liberdade ao ser, trabalhando de forma mais simplória o movimento e o reconhecimento corporal entre outros saberes, aprimorando suas noções rítmicas e espaciais. Rebuscando as relações dentro da escola afim de fornecer um processo de humanização efetivo das relações de aprendizagem.

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