ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Célia Regina de Almeida

O artigo tem como finalidade apresentar teoricamente o processo de ensino e
de aprendizagem de alfabetização e letramento nos anos iniciais da educação
básica. Alfabetização e letramento são dois temas que estão diretamente
ligados, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, o ensino da
linguagem precisa ser em direção a três fundamentos básicos: a leitura, a
compreensão e a produção juntos relacionados ao contexto social. O objetivo
geral desse trabalho é apontar a necessidade e a importância de alfabetizar
letrando nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Este artigo foi estruturado
para pesquisa bibliográfica apoiada em material apontado, tendo como auxílio
os livros, estudos científicos e por meio ainda de informações de arquivos
eletrônicos obtidos por meio de acervos de bibliotecas virtuais e google
acadêmico. A pesquisa bibliográfica foi organizada em fundamentação teórica,
para tornar mais resoluta a pesquisa qualitativa, quando o tratamento dos
dados ocorreu por meio de análise de conteúdo, visualizando o que será
realizado nesse estudo dos últimos 20 anos. Percebe-se que o processo de
alfabetização e letramento é complexo, amplo e de fundamental importância na
capacidade intelectual e em diferentes fatores de ordem social, psicológica,
emocional e física da criança, pois é por meio da interação com a escrita, a
leitura e a oralidade que o aluno desenvolve suas potencialidades e habilidades
que auxiliam na socialização em seu convívio no meio em que a criança está
inserida.

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