A TEORIA DA PSICOPEDAGOGIA COMO APOIO AO ALUNO COM DEFASAGEM DE APRENDIZAGEM

Mislene Gonçalves do Nascimento

Este artigo versa sobre tema “A teoria da Psicopedagogia como apoio ao aluno com defasagem de aprendizagem”, visando por meio de seus conceitos, refletir sobre a conduta do profissional, na orientação processo necessário, para a ajuda necessária ao educando. A psicopedagogia com área profissional em amplo crescimento tem o desafio de ajudar na transformação da Educação, na busca de novos instrumentos de avaliação, orientação e pesquisa, renovando saberes e criando novas perspectivas para o profissional e para a Instituição. Esta estuda os processos e as dificuldades de aprendizagem, tanto de crianças e adolescentes como dos adultos. Assim, é possível entender que a mesma faz o uso de diversas áreas como a pedagogia, psicanálise, psicologia, e antropologia como meio de entendimento e conhecimento para criar a sua identidade e campo de atuação própria, juntamente com a Associação Brasileira de Psicopedagogia. Conhecida como aquela que atende crianças com dificuldades de aprendizagem, é notório o fato de que as dificuldades, distúrbios ou patologias podem aparecer em qualquer momento da vida e, portanto, a Psicopedagogia não faz distinção de idade ou sexo para o atendimento. A mesma vem firmando no mundo do trabalho e se estabelecendo como uma profissão, busca estudar casos de alunos com dificuldades de aprendizagem, que apresentam baixo rendimento, conhecendo o modo em que este aprende e assim fazer um trabalho junto à família e ou unidade escolar, criando possibilidades para reduzi-los ao menor prejuízo possível no contexto educacional.

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