Este artigo tem como objetivo levar os educadores das séries iniciais do Ensino Fundamental a uma reflexão sobre sua prática pedagógica na Educação Matemática, pois, para que haja um aprendizado de qualidade, os conteúdos curriculares devem ser abordados de forma significativa e baseando-se no conhecimento prévio dos alunos, o que permitirá uma construção de saberes visando a formação de cidadãos críticos e participantes de sua sociedade.