Por meio das constantes observações dos processos de aprendizagens por meio das ações das crianças e suas manifestações de ação no meio na qual está inserida, os meios pelas quais a criança observa as ações ao seu redor e interage de suas próprias formas únicas e individuais fomentando os processos de aprendizagens exclusivos de sua maturidade cognitiva. Tal como se observam as necessidades de constantes estímulos à criatividade, que por meio das simulações acessíveis por meio da ludicidade propiciam canais de interação com objetos e pessoas a fim de sanar as possíveis problemáticas e situações com as quais possa ter de refletir sobre suas ações. A ludicidade para a criança está em mesmo grau de necessidade das mais corriqueiras para a existência humana, pois trata-se da sua principal ferramenta de ligação entre o real e as transmissões de informações rápidas que suas mentes em desenvolvimento se utilizam para a descoberta e busca de respostas para as mais variadas necessidades com as quais passará a enfrentar. Explicações biológicas neurais podem explicar os processos cognitivos realizados no cérebro, em momentos como a criança percebe os mais variados estímulos e reage de acordo com suas maturações prévias e desenvolve estratégias para resolver as possíveis problemáticas existentes.