No ensino fundamental a leitura e a escrita são consideradas prioridade no decorrer de cada ano letivo. Espera-se que, no final dessa etapa, os alunos possam ler textos adequados à sua idade de forma autônoma e fazer uso dos diversos recursos ao seu alcance para atingir este objetivo. Espera-se também, que os mesmos tenham autonomia em suas escolhas quanto a leitura, e que os mesmos possam exprimir opiniões sobre o que leram. Dessa forma, a pesquisa tem como objetivo demonstrar o grande desafio da escola na promoção de uma leitura dinâmica, capaz de seduzir os alunos desde a educação infantil, revendo estratégias e quebrando paradigmas. A metodologia utilizada será a bibliográfica tendo como base teórica os diversos autores que já escreveram sobre o tema. Espera-se que este trabalho, possa ampliar o conhecimento dos professores referentes a leitura e propiciar novas estratégias de leitura utilizadas em sala de aula objetivando a formação de jovens leitores encantados com a diversidade de textos que circulam nos ambientes escolares.