O artigo apresenta uma análise acerca da educação especial numa abordagem histórica e social permeando a legislação vigente no Brasil.Nessa análise fica evidente que a legislação referente especificamente a Educação Especial se transformou muito ao longo dos anos onde o foco, sobretudo, se concentra numa educação inclusiva de qualidade e acessível a todos os alunos.
Nesse âmbito não percebemos a nítida realidade do sistema público educacional brasileiro, na qual os profissionais da educação, alunos e seus familiares se deparam com inúmeras dificuldades seja pela ausência de recursos humanos habilitados ou pela carência de recursos estruturais adequados para o atendimento educacional especial de qualidade a todos.