A DANÇA COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DO ALUNO CEGO

Juraci Gomes Alves

Neste trabalho, procura-se descrever a importância de se trabalhar com as expressões corporais para se obter bons resultados no processo de ensino-aprendizagem dos alunos cegos no AEE (Atendimento Educacional Especializado), a dança já vem sendo utilizada como instrumento de auxílio nas escolas e até mesmo como forma de intervenção psicopedagógica. A dança é um tipo de atividade física que possibilita a expressão artística e motora. É considerado um tema muito abrangente devido a suas abordagens e ramificações, sua evolução é significativa como a evolução do mundo atual. Neste sentido, apresentam-se aqui algumas sugestões para um direcionamento mais próximo possível do correto e ideal. Também se relata o que é o (AEE) e como o uso da dança em seu currículo ajuda a obter ótimos resultados com alunos cegos. Dessa forma, este texto traz um entendimento do corpo, do movimento e da dança de uma maneira ampla. Atribui-se a importância de se trabalhar com a dança, por entender que o corpo e mente são uma coisa só e já não podem mais ser entendidos separadamente, pois o corpo é a mente tornada manifesta. Trabalhar o corpo é examinar a mente.

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