O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NO HORÁRIO DE FORMAÇÃO DOS PROFESSORES

Alcione Aparecida Souza Lima

Vanessa Rodrigues Dias

O presente artigo aborda em seu desenvolvimento, as primícias de estabelecer um diálogo acerca da qualidade da educação e formação de educadores, resgatando histórico da escola pública no decorrer do processo de construção histórica da humanidade. Este trabalho traz à tona, o fator de considerar educadores em horário de formação, e abrir debates e estudos que objetivam a melhoria da formação profissional em suas especificidades, que acarretará na melhoria do atendimento educacional prestado, da qualidade do ensino.

RESUMO:

Palavras-Chave: 

Formação; Políticas Públicas; Coordenação; Diálogo; Qualidade.

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