O presente artigo aborda em seu desenvolvimento, as primícias de estabelecer um diálogo acerca da qualidade da educação e formação de educadores, resgatando histórico da escola pública no decorrer do processo de construção histórica da humanidade. Este trabalho traz à tona, o fator de considerar educadores em horário de formação, e abrir debates e estudos que objetivam a melhoria da formação profissional em suas especificidades, que acarretará na melhoria do atendimento educacional prestado, da qualidade do ensino.