RELAÇÃO DIRETOR E PROFESSOR POR INTERMÉDIO DO TRABALHO COLETIVO E DA LEGISLAÇÃO

Sandy Katherine Weiss de Almeida

O presente artigo investiga de que maneira a afetividade e as legislações, com
ênfase nas relações interpessoais entre o diretor e os professores, afetam o
desenvolvimento do trabalho coletivo na escola, mais especificamente, de que
maneira essas relações interferem no fazer pedagógico do professor e os
sentimentos de frustração/ satisfação e motivação/desânimo que envolve o
trabalho docente no interior da escola e, também, como são percebidos no
discurso de diretores e professores os efeitos da afetividade nas relações
interpessoais.

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