A intenção primordial deste artigo é apresentar determinados processos cognitivos básicos para a aprendizagem da leitura inicial e sua importância na alfabetização, a partir de pesquisas recentes. É considerada "fase inicial da leitura" período em que as crianças tomam conhecimento da linguagem escrita e começam a aprender. Esse aprendizado consiste em várias etapas que se iniciam no período de alfabetização, até a etapa de leitura e escrita alfabética abrangente. Algumas pesquisas sugerem que nem todos os processos cognitivos e psicolinguísticos que se desenvolvem durante a pré-escola têm igualdade em prol das crianças que suscitam uma boa aprendizagem da língua escrita nas etapas seguintes. Deste modo, este artigo incide sobre aqueles que seriam essenciais para o sucesso na leitura inicial no processo de alfabetização. Este artigo tem como metodologia a pesquisa teórico bibliográfica, isto é, utilizou-se os estudos de autores renomados sobre o assunto para uma melhor compreensão e apresentação sobre o valor da leitura para a alfabetização.