A pesquisa objetiva analisar a contribuição do trabalho com o gênero textual multimodal facebook para desenvolvimento da competência linguística dos alunos relacionadas à produção textual oral e escrita e a capacidade de análise de elementos visuais dado o caráter multimodal do referido gênero. A relevância da pesquisa deve-se à importância das atividades com o gênero multimodal ligado às práticas sociais dos alunos, bem como sugestões de atividades com tal gênero em sala de aula. Com base nas contribuições teóricas de Marcuschi (2001), Bakhtin ([1979] 2003), Schneuwly e Dolz (2004), Koch (2006) entre outros, ressalta-se as reflexões sobre a oralidade, a escrita e o uso de tecnologias contemporâneas, atendendo às propostas elencadas no PCN sobre o assunto. A metodologia com caráter quantitativo de investigação, seguindo o esquema da sequência didática. Os resultados apresentados mostraram que o uso de gêneros que fazem parte do cotidiano do aluno por meio de suas práticas sociais no ambiente escolar torna o ensino de língua mais eficaz.