top of page

A INDIVIDUALIDADE DAS CRIANÇAS E SUAS RELAÇÕES EDUCACIONAIS

Ana Paula Masson

RESUMO:

A trajetória de desenvolvimento das crianças é mediada criticamente por relacionamentos afetivos apropriados com cuidadores amorosos e consistentes, a aprendizagem sócio emocional é mais bem integrada à aprendizagem acadêmica; é preocupante se algumas das forças que melhoram a capacidade de aprender das crianças são elevadas às custas de outras. É importante notar que nem todas as metas ou áreas curriculares podem ser enfatizadas igualmente em projeto, tema ou tópico de estudo. No entanto, o professor garante que um equilíbrio de experiências relacionadas aos objetivos e áreas curriculares de um programa educacional é alcançado ao longo do ano, observando a individualidade de cada criança.

Criança; Individualidade; Emocional.

Palavras-Chave: 

Baixar texto completo

PDF_ico.png

Editora Centro Educacional Sem Fronteiras CNPJ: 32.170.155/0001-62

Rua Manoel Coelho, nº 600, 3º andar sala 313 | 314 - Centro - São Caetano do Sul - SP

E-mail: contato@revistamaiseducacao.com

REGISTROS 
Certificado de registro de marca Processo nº: 917790944 
Registro de Direitos Autorais: Ministério da Cultura / Fundação Biblioteca Nacional: 9025/19 – 9027/19

logo_whats.png

© Copyright  2018 | REVISTA MAIS EDUCAÇÃO | Centro Educacional Sem Fronteiras

bottom of page