Sendo a Gestão escolar responsável pela coordenação de atitudes e ações que tem como objetivo a participação social, ou seja, a comunidade escolar (professores, alunos, pais, direção, equipe pedagógica e demais funcionários). Nela se tem o sujeito ativo em todo o processo da gestão, para que participe de todas as decisões que esteja presente na escola. Tendo como foco uma forma de gerir uma instituição de maneira que possibilite a participação, transparência e gestão. Se torna imprescindível que cada um destes sujeitos tenha clareza e conhecimento de seu papel quanto participante da comunidade escolar. Trata-se de um estudo de caso, com uma abordagem bibliográfica metodológica qualitativa, com a realização de um estudo de caso. A pesquisa tem como objetivo averiguar os aspectos do envolvimento do núcleo gestor com a comunidade escolar, como também identificar a importância às estratégias presentes na permanência dos alunos e professores motivados, e por último mensurar a importância da parceria escola com a família. Os resultados mostraram que a gestão escolar possui uma participação ativa, na qual consegue é realizada de forma positiva e participativa, envolvendo todos que fazem parte, para que tenha uma contribuição da melhoria da vida de todos que fazem presentes na escola, fazendo a diferença na tomada de decisões que passam de ser decididas de individuais para partir para um diálogo coletivo.