RPG é um jogo cooperativo no qual os jogadores assumem o papel de personagens em aventuras, sem um resultado conhecido. As decisões dos jogadores influenciam o progresso do jogo, promovendo uma postura ativa e contribuindo para a compreensão de conteúdos complexos e relações de causa-efeito, motivando e mediando a aprendizagem. Neste estudo, um RPG educacional chamado Andarta foi criado para demonstrar como o Método Científico funciona. Andarta é uma ilha pós-apocalíptica originada por viagens no tempo que visavam roubar descobertas científicas; os jogadores deverão voltar no tempo e evitar os roubos e o efeito borboleta decorrente. Este RPG foi jogado por acadêmicos de Biologia e por alunos do 8o ano de instituições particulares de Curitiba, PR. Pré e pós-testes foram aplicados para verificar a eficácia do jogo. Enquanto 100% dos participantes afirmam que é possível aprender com RPG, 79,16% acreditam que não substitui uma aula formal. Houve melhora significativa no pós-teste (p = 0,025). A idade dos jogadores (p = 0,020) e o renome dos cientistas (p = 4,75 x 10-7) são variáveis de regressão logística que justificariam pontuações mais altas no pré-teste. No pós-teste, nenhuma das variáveis foi significativa, indicando que a influência na melhora foi pelo RPG.