A finalidade deste trabalho é mostrar a importância da brincadeira de faz de conta para o desenvolvimento infantil (afetivo, cognitivo, motor e social). Analisar qual a importância e quais estímulos a escola atribui ao desenvolvimento da compreensão do mundo real por meio do mundo imaginário da criança. Visto que a brincadeira de faz de conta (jogo simbólico) permite à criança a capacidade de imitar, imaginar, internalizar regras, enfrentar seus medos e angústias, conquistando assim, sua autonomia. O faz-de-conta é uma maneira de a criança reproduzir e se apropriar da atividade humana que a circunda. A brincadeira da criança está próxima da realidade e é a forma de ela se inserir como sujeito na sociedade em que vive. Isso quer dizer que a atividade lúdica no espaço escolar, com os jogos de faz-de-conta, deve possibilitar a protagonização pela criança de diferentes papéis, sendo esse o meio mais promissor para a ampliação do conhecimento dela sobre o mundo. Para que a criança possa atuar em diferentes papéis, a atuação docente deve estar voltada para a proposição de diferentes conteúdos para o jogo protagonizado.