Marli Guimarães da Silva

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Que tipo de atividade é essa que chamamos de ler? Como se chega a compreender o sistema de símbolos que constituem nossa escrita alfabética? Como podemos lograr que a alfabetização se aproxime do processo real se torne mais efetiva? A alfabetização tem sido uma questão bastante discutida pelos que se preocupam com a educação, já que há muitas décadas se observam as mesmas dificuldades de aprendizagem, as inúmeras reprovações e a evasão escolar. A alfabetização não pode ser reduzida ao mero lidar com letras e palavras, como uma esfera puramente mecânica. Precisamos ir além dessa compreensão rígida da alfabetização e começar a encará-la como a relação entre os educandos e o mundo, mediada pela prática transformadora desse mundo, que tem lugar precisamente no ambiente em que se movem os educados.