LITERATURA, CONTAÇÃO DE HISTÓRIA E DESENVOLVIMENTO INFANTIL: POSSIBILIDADES MÚLTIPLAS

Diana Alves dos Santos

Silvana Aparecida Tosta Thomé

Este artigo tem por objetivo entender quais as implicações da contação de histórias para o desenvolvimento da criança da educação infantil. Quais aspectos são mais relevantes e quais as possibilidades de serem acompanhados, avaliados. Para isso, será necessário retomar o processo pelo qual a Educação Infantil se constituiu enquanto nível de ensino, com identidade própria e conteúdo específico. Desde que, a participação em práticas sociais de leitura é extremamente importante para a criança que não lê convencionalmente, a contação de história assume papel vital nesse processo.

RESUMO:

Palavras-Chave: 

Contação de história; Educação infantil; Desenvolvimento; Leitura; Práticas sociais.

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