Esther Garofolo Pereira Dias de Arruda

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Este artigo tem como finalidade trazer informações sobre como a avaliação tem um papel importante no contexto escolar, tendo um panorama histórico sobre a avaliação e a prática avaliativa, revendo e desmistificando a avaliação e os tipos de avaliar dando ênfase a uma forma diferenciada de se avaliar o aluno e o processo de ensino e aprendizagem. Trazendo a definição e a concepção da avaliação, enfocando nos autores pesquisados e fazendo um comparativo com relatos de experiências vivenciadas sobre avaliação, em sala de aula, onde buscamos a percepção e a pratica dos professores diante da temática, objetivando verificar como na pratica a teoria é aplicada. Como resultado verificamos que mesmo tendo um amplo conhecimento da teoria os professores ainda usam a avaliação de forma automatizada, sendo dirigidos e controlados por sistemas pré-estabelecidos.