Alzenir Maria Ribeiro de Sousa

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Na Educação Infantil as crianças exploram diariamente, o tempo todo, de diferentes maneiras. A construção do conhecimento favorecida pelos diferentes meios de apropriação e das diferentes linguagens, promovem o desenvolvimento integral. A existência de um ambiente acolhedor com intencionalidade comunicativa e fácil acesso às informações, promove uma articulação efetiva entre os recursos disponibilizados nos cantos de convivência e as diversas possibilidades de aprendizagem. O encantamento e a aprendizagem resultado da oportunidade de equiparação por meio das vivências, configura benefício para as crianças, aproximando o trabalho coletivo do ensino colaborativo e a produção de sentimentos. O professor como mediador deste processo, irá compartilhar o conhecimento vinculando a escuta do que pensam e narram as crianças e a relação estabelecida entre essa demanda e os propósitos de aprendizagem.