A METODOLOGIA DE PESQUISA NO AMBIENTE EDUCACIONAL

Mônica Gayão Fragoso de Melo

Refletir sobre determinados assuntos, disparar pensamentos e opiniões pessoais, reproduzir fatos e casos são práticas sociais constantes e, de certa forma, são fáceis de realizar, tendo em vista que a liberdade de expressão e exposição de ideias está mais aberta e possível nas relações humanas, devidos os grandes avanços culturais, tecnológicos e relacionais. Mas, ao fazemos essa gama de exposições interpessoais ou Inter tecnológicas, estamos caindo no sistema do senso comum, da reprodução daquilo que se viu ou se ouviu sem ao menos passar pela “peneira” da criticidade, do pensamento e investigação. Nessa perspectiva, adentramos no universo da pesquisa e buscamos compreender o processo de sua necessidade e atuação no meio social e as metodologias necessárias para se obter informações em uma rede chama mundo, universo – tanto humano, como tecnológico, que diariamente nos presenteia com milhares de informações, das quais não sabemos ao certo, seu fundamente, sua veracidade e seu objetivos por detrás de cada palavra dita, escrita ou publicada nos diversos portadores textuais e tecnológicos disponíveis ao acesso do cidadão. Sendo assim, refletir a metodologia de pesquisa na educação é encontrar um caminho para refletir o pensamento crítico que cada um deve ter em todos os setores da vida e relação humana.

RESUMO:

Palavras-Chave: 

Metodologia; Pesquisa; Pensamento crítico.

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