O presente artigo apresenta reflexões sobre o comportamento lúdico da criança com Síndrome de Down. Nesta perspectiva conceituamos as concepções relativas a Síndrome de Down, desenvolvimento cognitivo, construção da aprendizagem e a relevância da ludicidade neste processo. Como aporte teórico utilizamos , entre outros: Brandão(2006); Cavallari(2001); Mustacchi(1990).