Este artigo tem por objetivo apresentar o corpo docente da Escola Naval, em especial os militares da reserva remunerada que são contratados por "Tarefa por Tempo Certo" (TTC), abrangendo seus saberes e formação docente. O TTC é uma medida administrativa e temporária, cujo escopo é garantir a força de trabalho da Marinha do Brasil, com prioridade na área de ensino. A abordagem deste estudo é qualitativa, com pesquisa bibliográfica e documental como técnicas exploratórias iniciais, e aplicação de um questionário com sete perguntas abertas. As respostas obtidas e analisadas dos docentes respondentes mostraram que eles associam a sua experiência laboral à prática que está sendo adquirida em sala de aula e à experiência advinda da relação com os demais docentes, independentemente se do magistério superior ou mesmo dos seus pares. Ao final, constatou-se que o ser instrutor ou o ser professor é apenas uma questão de semântica dos vocábulos, retratando o que realmente deve acontecer: que o ensino seja considerado e apresentado como prioridade na instituição em consonância com a aprendizagem dos discentes, sem descuidar da formação e dos aspectos profissionais inerentes à carreira militar-naval