O presente artigo propõe a reflexão sobre a formação inicial e continuada de professores, tendo está segunda fundamental importância na trajetória docente. Nesta perspectiva o saber não se encerra, pois é circular , múltiplo e transdisciplinar , aspectos de suma relevância para o professor que atua de forma consciente e que possui a visão ampla entre o aprender e o ensinar que são características de mão dupla. Aprender, aprimorar-se para atendar as demandas emergentes são segmentos imprescindíveis no cotidiano docente.