A era contemporânea é marcada por uma revolução digital que permeia todos os aspectos da sociedade, transformando a maneira como interagimos, aprendemos e trabalhamos. Nesse contexto, a educação se destaca como um terreno fértil para a incorporação das novas tecnologias, visando a preparação dos alunos para um futuro cada vez mais digitalizado. Projetos de sucesso ilustram os esforços empreendidos por diversos países na busca por uma inclusão digital efetiva no ambiente escolar. Contudo, a mera disponibilidade de recursos tecnológicos não é suficiente. É imperativo que os educadores cultivem o senso crítico nos alunos, capacitando-os a navegar pelo vasto oceano de informações disponíveis na internet com discernimento. A capacidade de analisar, questionar e discernir torna-se tão vital quanto o acesso à tecnologia em si, moldando cidadãos capazes de se posicionarem de maneira crítica em um mundo cada vez mais digital. Este artigo propõe uma análise sobre o estado atual da inclusão digital nas escolas, destacando não apenas os avanços, mas também os desafios que persistem. Além disso, abordaremos a importância crucial do uso de novas tecnologias no processo educacional e como este preparo digital é essencial não apenas para o ingresso no mercado de trabalho, mas também para uma participação ativa e consciente na sociedade contemporânea. A efetiva inclusão digital no ambiente educacional transcende a mera disponibilidade de tecnologias nas escolas, demandando uma abordagem integral que abarque tanto a formação contínua dos professores quanto a implementação de políticas públicas eficazes. A formação docente emerge como peça-chave nesse processo, capacitando os educadores a integrarem de maneira pedagogicamente eficaz as ferramentas digitais ao currículo, ampliando assim o espectro de possibilidades de aprendizado para os alunos.