Sempre foi atribuída à escola funções de educação para a cidadania, e este conceito tão abrangente tornou-se indispensável na instituição escolar como parâmetro mediador social, portanto é possível que por meio da educação, da instrução e do acesso a cultura, letrada, da organização e hierarquia de funções da interiorização de valores entre outras variadas formas, a escola tem formado crianças e jovens para inserção no meio social. Frente a inúmeras tipologias e classificação de cidadania é essencial esclarecer diferentes concepções que coexistem nas análises contemporâneas. O conceito de cidadania nos apresenta a variação entre culturas, regimes políticos e de significados linguísticos que cada língua lhe atribui. Desse modo ao referir concepções de cidadania é necessário ter a atenção do contexto, espaço temporal a que se faz referência, dado que os pressupostos teóricos que baseiam uma determinada concepção se relacionam com esse mesmo contexto.