top of page

FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA INCLUSÃO

Maria Eliete de Souza Lima

O artigo propõe a reflexão sobre a construção da identidade docente e sua formação aliado as questões de Inclusão Escolar. Explicitamos a importância da formação inicial para inclusão contextualizando a identidade docente frente as demandas atuais. Está tessitura perpassa pela conceituação de inclusão enquanto aspecto de garantia de direito fundamental a educação. Como aporte teórico utilizamos entre outros: Bueno (1993), Mantoan (2001), Nóvoa (2002).

RESUMO:

Palavras-Chave: 

Formação ; Identidade; Inclusão .

Baixar texto completo

PDF_ico.png

Editora Centro Educacional Sem Fronteiras CNPJ: 32.170.155/0001-62

Rua Manoel Coelho, nº 600, 3º andar sala 313 | 314 - Centro - São Caetano do Sul - SP

E-mail: contato@revistamaiseducacao.com

REGISTROS 
Certificado de registro de marca Processo nº: 917790944 
Registro de Direitos Autorais: Ministério da Cultura / Fundação Biblioteca Nacional: 9025/19 – 9027/19

logo_whats.png

© Copyright  2018 | REVISTA MAIS EDUCAÇÃO | Centro Educacional Sem Fronteiras

bottom of page