A transmissão cultural e do conhecimento, assim como a responsabilidade na formação da personalidade do indivíduo, são tarefas tradicionalmente atribuídas pela sociedade às instituições escolares. A mídia sempre presente na educação formal, sofreu resistência na aplicação inúmeras vezes, porém pressionada pelo mercado, a escola utiliza como fim em si, sem considerar e compreender a influência dos meios de comunicação a partir das relações entre mídia e educação. Por que não incorporar de fato as tecnologias de informação na Educação Infantil, estimulando e favorecendo a prática pedagógica? Pensar nas reflexões e contribuições dos recursos tecnológicos no processo de aprendizagem significativa a partir do uso da mídia no espaço educacional, é relevante ao desenvolvimento da criança e implica considerar o rápido desenvolvimento das novas tecnologias e a importância desta atividade na construção da identidade por oposição ou identificação com o outro. Dessa forma este estudo pretende analisar o impacto do avanço midiático como processo social invadindo a vida do indivíduo e a contribuição da escola para utilização da tecnologia como ferramenta que possibilita o papel criador, crítico e criativo.