A brincadeira faz parte do desenvolvimento humano, e observa-se que a criança que brinca desenvolve-se mais facilmente absorvendo os conteúdos, agregando assim valor a sua trajetória acadêmica. O docente em especial na Educação Infantil necessita ter o domínio de seus conhecimentos, de modo que consiga mediar com desenvoltura os conceitos da ludicidade, abrigando e acolhendo todas as crianças igualmente, independente de possíveis diferenças. Este artigo tem objetiva possibilitar a reflexão sobre a importância de se utilizar a ludicidade como um diferencial no processo de ensino aprendizagem. A metodologia utilizada foi a revisão bibliográfica, por meio de abordagem descritiva. Como aporte teórico utilizamos, entre outros: Barbosa(2007);Cunha(2007); Garcia(2002).