PEDAGOGIA CRÍTICA : A CONSTRUÇÃO SOCIAL DO CONHECIMENTO

Lilian Dumas Reis

RESUMO:

O artigo aborda de forma analítica os preceitos de Marx e consequentemente sua influência na teoria elaborada por Vygotsky, ambos aproximam-se quando enfatizam o papel social da educação na transformação coletiva da sociedade, em especial do papel do sujeito enquanto pensante, consciente e crítico, capaz de transformar sua realidade e consequentemente a sociedade. Neste contexto a educação assume o papel de mediação, possibilitando aos sujeitos a construção de saberes fundamentais para a construção de sociedade permeada pela equidade.

Palavras-Chave: 

Educação; Conhecimento; Consciência; Criticidade; Sociedade.

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