INTERDISCIPLINARIDADE, TRANSDISCIPLINARIDADE E PENSAMENTO COMPLEXO

Sandra Regina da Silva Santos

RESUMO:

O artigo aborda questões relativas à interdisciplinaridade, transdisciplinaridade e pensamento complexo, relacionando seus aspectos as práticas pedagógicas. Enfatizamos a importância da formação continuada do professor, especialmente na compreensão da importância teórico metodológica de seu fazer e na necessidade de debates constituídos por temas inovadores. Como fundamentação teórica utilizamos, entre outros: Behrens (2011); Fazenda (1999); Morin, (2005).

Palavras-Chave: 

Educação; Interdisciplinaridade; Transdisciplinaridade; Pensamento Complexo.

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