HISTÓRIA DA MATEMÁTICA: ENSINO E APRENDIZAGEM DE EQUAÇÕES QUADRÁTICAS

Jeam Clemente da Rocha

RESUMO:

O objetivo deste artigo é promover uma reflexão sobre a abordagem histórica da matemática como recurso motivador, para auxiliar o processo de ensino e aprendizagem dos conceitos e dos algoritmos usados para resolução das equações quadráticas. A metodologia utilizada foi à pesquisa bibliográfica de autores que abordam essa temática. Com a intenção de promover uma reflexão sobre o tema, apresentaremos nesse artigo uma abordagem histórica da evolução das equações quadráticas ao longo do tempo, os aportes dos dois principais matemáticos envolvidos neste processo, o paradoxo envolvendo o matemático Bháskara e a resolução de equações quadráticas, o algoritmo de resolução e a importância da história da matemática no processo de ensino e aprendizagem no contexto escolar.

Palavras-Chave: 

História da matemática; Ensino da matemática; Equações quadráticas.

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