A PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO ATUAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Maria Ires Brito da Silva

RESUMO:

Este artigo apresenta o tema a prática pedagógica da educação atual nos anos iniciais do ensino fundamental, com objetivo de contribuir para que educadores enriqueçam suas práticas e exercitem um compromisso transformador na aprendizagem do aluno. Uma vez que, ainda se observa a prática de atitudes segregativas e excludentes que deixam a margem o sujeito com atraso e dificuldades de aprendizagem. ocasionando desanimo nas ações relacionadas ao aperfeiçoamento do ensino. Para tanto, identificar esses fatores que dificultam a prática pedagógica na escola, e assim, contornar essa realidade, a partir de alternativas que visam o desenvolvimento cognitivo, psicomotor e afetivo. Diante disso, faz-se necessário buscar uma nova visão no processo educativo, no qual o profissional escolar passe a permitir essas inovações de forma a favorecer suas práticas, buscando novas formas didáticas e metodológicas de estímulo do processo ensino-aprendizagem do aluno. Neste contexto, a escola tem a possibilidade de rever suas ações e o seu papel no aperfeiçoamento de sua prática educativa, analisando conceitos didáticos e metodológicos adequando para uma melhor organização levando em consideração a situação atual dos sujeitos envolvidos. cumprindo assim sua função transformadora e idealizadora de conhecimentos científicos-filosóficos pautando o resultado de suas ações em saber verdadeiro.

Palavras-Chave: 

Prática Pedagógica; Ensino; Aprendizagem; Motivação.

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