O presente artigo aborda sobre a relevância do Ensino Fundamental nas escolas públicas, abordamos o fracasso escolar, que diante de tantas transformações e necessidades sociais e culturais, vem à tona como é realidade de muitas escolas brasileiras. O objetivo deste artigo é identificar a agentes que contribuem para fracasso escolar, e, verificar os benefícios da psicopedagogia como parceira nesse processo educacional, compreendendo os fatores que dificultam a aprendizagem e o interesse do aluno. Nesta perspectiva refletimos sobre o ensinar e aprender, tendo como base o desejo e o sintoma, que resultam neste quadro negativo em nossas escolas.