ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NA EJA: EDUCANDO PELA PESQUISA NA ESCOLA DA PREFEITURA DE GUARULHOS DORIVAL CAYMMI

Marcus Vinicius de Melo Oliveira

Considerando que hoje vivemos em uma sociedade apontada como Sociedade do Conheciemento, na qual a informação é de fácil acesso e a comunicação também. Possuíndo várias profissões que dependem da contínua atualização e aperfeiçoamento, em uma comunidade global marcado por incertezas e mudanças, o contexto dos alunos da EJA é de marginalização diante do que essa sociedade e de tudo que essa sociedade tem a oferecer. Diante disto consideramos que a alfabetização científica é o caminho pelo o qual esses educandos possam usufruir e serem inseridos nesta sociedade para melhorar sua qualidade de vida imediatamente e de sua comunidade a médio e longo prazo. Para isso a pesquisa é a ferramenta para desenvolvimento desta alfabetização, sendo realizada com os Alunos da EJA da EPG Dorival Caymmi do Projeto Autonomia do Saber- PAS em Guarulhos-SP, levando a produção de 52 trabalhos com marcas científicas, contendo capa, introdução, escolha do tema e com questionamentos elaborados pelos próprios alunos, desenvolvimento , considerações finais e na apresentação em uma Feira de Iniciação Cientifica na própria escola, com a presença de uma pesquisadora da UNIFESP e do Vereador do Bairro, sendo trabalhos que também são utilizados para compensação de ausências colaborando para diminuição da evasão doa alunos da EJA.

RESUMO:

Palavras-Chave: 

Alfabetização científica; Pesquisa; Questionamento reconstrutivo; EJA, PAS.

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