Este artigo tem o objetivo, por meio aporte teórico de La Taille (1992); Kohl (1992); Dantas (1992), entre outros que discorrem sobre as teorias de desenvolvimento cognitivo, refletir sobre estas questões relacionando-as às contribuições da Psicopedagogia. Tendo como fato ser a Psicopedagogia uma ciência que estuda, analisa e traz contribuições no caso de distúrbios de aprendizagem.