Este artigo teve como base o projeto de intervenção com foco na importância da psicomotricidade, por meio de atividades lúdicas na Educação Infantil, tendo como intuito promover o desenvolvimento das crianças, mediante as experiências motoras, cognitivas e sócio afetivas cruciais para a formação do ser humano e ampliar o conhecimento do professor acerca da temática. Tendo como intuito este projeto promover formação ao grupo de educadoras de uma Escola Municipal de Ensino Infantil - EMEI, em que por intermédio da pesquisa de campo exploratória qualitativa, por meio de entrevistas, com perguntas semi-estruturadas, colheu-se as dificuldades deste grupo em trabalhar a temática. No decorrer do andamento do projeto percebeu-se que as educadoras conhecem o conceito de psicomotricidade, por que a maioria possui formação continuada em torno desta ciência, porém de forma superficial e durante o curso não foi relacionado a teoria com a prática, mas, no entanto, mediante as formações proporcionadas veio ampliar os conhecimentos e favorecendo esta relação, assim direcionando-as a práticas pedagógicas, com atividades que instiguem o desenvolvimento infantil de maneira integral.