Este artigo científico tem como objetivo buscar a valorização da Língua Inglesa dentro das escolas de ensino regular. O mesmo está pautado em observações diárias dentro das escolas públicas, nas quais é notória a desvalorização que esta disciplina apresenta em detrito com as demais disciplinas do currículo. Dentre estas observações o presente artigo tenta objetivar a importância da oralidade nas aulas dentro da sala de aula, ponto este que é de suma importância na conjuntura atual. A metodologia aplicada neste estudo é de caráter biográfico baseado nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) além de fundamentação teórica de autores de renome neste assunto, os quais apresentam o crescimento tanto de cunho pessoal quanto para cunho profissional do estudante da língua, focando nas práticas pedagógicas dos docentes. O ensino da Língua Inglesa na contemporaneidade tem um espaço de suma importância na formação tanto crítica quanto social dos alunos das escolas públicas e privadas do Brasil.