Na Educação Infantil investe-se consideravelmente em projetos: de identidade, de contos, de brincadeiras, entre outros; contudo, levando em consideração que a criança precisa ser preparada para conviver e sobreviver na sociedade, além do investimento em ludicidade, brincadeiras de faz de conta, e trabalho pedagógico dirigido para desenvolvimento cognitivo e motor, a criança precisa ser preparada para, perceber em sua identidade, os registros culturais que fazem parte da sua história, e, investir na prática de ensino da história da cultura local, pode despertar nestas, a curiosidade sobre suas origens e também, o entendimento sobre os progressos e desenvolvimentos urbanos que o local no qual mora, sofreu e sofre, para, desta forma, ter uma maior compreensão de quem são, do local em que vivem e do que estes e suas famílias representam a este local como participantes ativos desta história.