Priscila Bueno Carvalho de Souza

O processo educativo não precisa ser sempre na forma tradicional. Jogos e brincadeiras sempre fizeram parte do universo infantil e da sociedade e por este motivo também pode ser visto de forma séria, pois auxilia no ganho de percepção, imaginação e sentimentos. Por meio do lúdico o indivíduo comunica-se consigo e com o outro. O processo de ensino e aprendizagem no lúdico será abordado neste artigo como ferramenta valiosa para alunos de 0 a 6 anos em seu desenvolvimento cognitivo e os caminhos a serem percorridos por educadores que muitas vezes não possuem conhecimentos e habilidades necessárias para dar continuidade neste trabalho. É descrito neste trabalho o conceito e história sobre o processo lúdico, bem como jogos e brincadeiras desde a antiguidade. A metodologia utilizada será a revisão de literatura e demais artigos e estudos sobre a área, usando como eixo norteador o referencial teórico de Piaget e Vygotsky, num trabalho descritivo e qualitativo.