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A INCLUSÃO DOS DEFICIENTES AUDITIVOS NA REDE REGULAR DE ENSINO
Simone Monteiro Matsueda Santos
A presente pesquisa propõe apresentar referenciais teóricos relacionados a inclusão do deficiente auditivo na rede regular de ensino. Intencionamos por contextualizar a trajetória enfrentada nos aspectos inclusivos desta demanda. Como aporte teórico elencamos, entre outros autores: Freire (2002); Lemos (2006); Vieira (2003).
RESUMO:
Educação; Inclusão; Deficiência Auditiva.
Palavras-Chave:
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